Seminar științific pe tema publicării în jurnale academice

Marti, 13 Septembrie 2016, a fost organizat în sala Virgil Madgearu (clădirea Ion N. Angelescu) un seminar științific cu titlul “Publicarea academică: tendințe, oportunități, capcane”.

Agenda seminarului

Prof. Garz Akehurst
Universitatea Aberystwyth și Universitatea Winchester, Anglia
EVOLUȚII CURENTE ÎN PUBLICAREA ACADEMICĂ

Prof. Rick D. Hackett
Universitatea McMaster, Canada
CUM SĂ ÎȚI PUBLICI LUCRAREA

Prof. Adrian Ziderman
Universitatea Bar-Ilan, Israel
DILEME ETICE ÎN PUBLICAREA ACADEMICĂ

Evenimentul s-a terminat cu o sesiune de networking și discuții individuale cu profesorii invitați.

Toate prezentările mi s-au părut interesante și am căutat să absorb cât mai mult din cunoștințele celor trei profesori. Publicarea în articole ISI face parte din obiectivele pentru finalizarea stagiului doctoral, așa că mi-au prins bine informațiile aflate acum la început de drum.

Prof. Akehurst și Prof. Ziderman au tratat probleme legate de principiile publicării în jurnale, au prezentat ecosistemul format din publisheri, jurnale, universități și autori, au remarcat schimbările produse în ultima perioadă datorită evoluției tehnologiei și au încercat să prevadă viitorul publicării academice.

Prof. Hackett a avut un discurs inspirational despre cum urmând cu pasiune și curiozitate un subiect de interes personal te va ajuta să realizezi cercetări de calitate care vor avea șanse mult mai mari să fie publicate decât atunci când urmărești doar să bifezi anumite criterii. A povestit din experiența proprie și despre evoluția cercetării pe care a început-o în cadrul doctoratului in anii ’80.

Recomandările făcute de Prof. Hackett în cadrul prezentării pentru a asigura succesul publicării:

“Getting Published, Drawing Impact and influence

  • What to study? (What interests you?)
  • Know the literature (What’s been done?)
  • Identify the issues, gaps (What’s not been done?)
  • Establish the importance of addressing issues
  • Determine best way to address them
  • Acquire resources to implement plan
  • Action while holding to timelines
  • Competent analysis and write-up
  • Target the appropriate pub. outlet

Publishable Research with impact

  • Bring order, sharpen signal, reduce noise
  • Challenge the status quo
  • Clarify poorly understood issues
  • Resolve controversy
  • Test one theory against another
  • Challenge causal assumptions
  • Extends or challenges current theory
  • Interdisciplinary; multidisciplinary
  • Multi-level
  • Quantitative & Qualitative
  • Longitudinal

Signals for Positive Editorial Decision

  • Is there something new and important
  • Advance scholarship and/or practice
  • Well designed and executed (method)
  • Analyses competently done
  • Interpretation of results compelling
  • Discussion connects back to introduction
  • Considers significance for theory and practice
  • Offers clear and compelling suggestions for other research studies – paves the way forward

Signals for Negative Editorial Decision

  • Weak theoretical framing
  • Relevance not established
  • Latest research of direct importance not cited
  • Concepts studied poorly measured
  • Weak research design (single source, single method, single level)
  • Analyses inadequate to the questions
  • Discussion not tied back to the introduction
  • Unclear how findings advance theory and practice

How you present – Good writing is critical

  • Writing must be strong
  • Tell a story, engage
  • Use short paragraph structure
  • Seamless flow of all sections of manuscript
  • Adhere to journal format
  • Do not exaggerate your findings
  • So what? Be explicit on contribution.”

Hypothesis-driven development

Dezvoltarea software bazată pe ipoteze presupune utilizarea metodei știintifice pentru a realiza produse software.

“Putting the science back in computer science”

Ipoteza

  • formularea întrebării de cercetare
  • definirea ipotezelor
  • definirea metodei de testare

Anticipare

  • estimarea rezultatelor
  • iterații de încercare/eroare
  • capturarea concluziilor

Analiza

  • măsurare
  • abilitatea de a reproduce rezultatele obținute